2023年11月9日木曜日

教材紹介㉕ アコーディオン

 こんにちは!

北花田教室です!


本日はアコーディオンを紹介させて頂きます。










こちらはとってもかわいいデザインですね!

ハリネズミのアコーディオンです。

主に『聞く』ことに重点を置いた課題で使用する教材になります。


指導員の見本を聞いて、自分たちでも鳴らしてみたがる子どもたち。

一生懸命、伸ばして縮めて音を鳴らします。

ファッファッファッファッと小刻みに音を鳴らして楽しむ子もいれば、

力いっぱいファ~~~~~~っと鳴らして楽しむ子もいます。

ここにもお子様の個性が出ますね。





2023年11月8日水曜日

教材紹介㉔ 表情カード&表情シート

 こんにちは!!

北花田教室です!

今回は表情に関する教材を紹介させていただきます。


最初に紹介するのはこちら、

表情シートです!










様々な表情のイラストが描かれていますね。

こういった表情のイラストを通して、人の表情から感情を読み取ることを促していきます。

二つ目はこちら、表情かるたです。










この表情かるたは、SSTの課題で用いられます。

この教材では、子供たちは様々な表情に触れながら、勝ち負けのあるかるた遊びをすることで、勝った時のうれしさや負けたときの感情調整の仕方を知っていきます。

かるた勝負をしているときの自分の気持ちを表情カードに当てはめて「いまこの気持ち」と指さして教えてくれる子もいますよ。

2023年11月5日日曜日

教材紹介㉓ ひらがなかるた

 こんにちは!

北花田教室です!


今回は、ひらがなかるたを紹介させていただきます。










普段のレッスンでも見かけることがありますし、コミュトレやソーシャルレッスンでもよく出てきますね。

かるたとしてゲームを楽しみながら、自然に語彙力が増えていくとてもよい教材です。

時には、トランポリンの上を跳びながら指導員が出したカードはなんのひらがなだったか見て答えるというゲームに使うこともあります。

また、複数の指導員が一斉に単語の一文字ずつを言ってなんの単語が出来上がるかを答えるまぜまぜボイスなどのゲームでも答え合わせように使ったりしています。


いろんな楽しみ方でひらがなに触れて、目指せひらがなマスター!!



2023年11月4日土曜日

教材紹介㉒ いろんな遊びかたのできる時計の玩具

 こんにちは!!

コぺルプラス北花田教室です!


今回はいろんな遊びかたのできる時計の玩具を紹介します!!












こちらの玩具、なんと数時と形、色、1~12までの英語、そしてひも通しまで出来てしまいます!!

小さなお子様なら形のマッチングを楽しみながらほかの要素にも触れられますし、

大きなお子様ならすでに知っていることを確認しながら、英語や時計の読み方を学ぶこともできる万能選手です!

数字の形ピースにはひも通しの穴があいているのでひも通しをして指先の巧緻性も鍛えられそうですね!!

2023年11月3日金曜日

教材紹介㉑ 数の記憶

 こんにちは!!

北花田教室です!


本日も教材を紹介させて頂きます。










本日はこちら、数の記憶シートです。

このシートを数秒見て絵の内容を記憶してもらいます。

そして、指導員が何が何個あったかを子どもに尋ねます。

「猫がいっぴき!」

「積み木が5こ!」

「えーっとえーっと…リンゴが3こ!!」

などなど、自分が覚えた物の数を一生懸命伝えてくれる子どもたち。

楽しみながら、記憶力をトレーニングしています。

2023年11月2日木曜日

教材紹介⑳ 形のパズル

 こんにちは!!

北花田教室です!

本日は形パズルを紹介させていただきます。









まる・さんかく・しかくなど様々な形を実際に手に取って触れることができます。


バツ印の形は、お子様によって「十字!!」「ペけ!!」など様々な表現をしてくれることがありとてもかわいらしいです。



2023年11月1日水曜日

教材紹介⑲ 大小のアヒル

 こんにちは!!

北花田教室です。


今回はこちらの教材を紹介させていただきます。










大きいアヒルと小さいアヒルですね。

大きさの概念をお子様に伝えるときに用いています。

目の前に実際に具体物があるのでお子様にとって理解がしやすそうですね!

二つのアヒルの同じところを探したり違うところを探したりとゲーム感覚で取り組むと一度で自然に色や形、大きさなど様々な要素に触れられます。

8月の教材紹介は・・・

 こんにちは~ コぺルプラス北花田教室です~😄 今回の教材紹介62は・・・ この【おきあがりこぼし】の玩具の 目的は、〝目と手の協応〟〝音を楽しむ〟〝行動と結果の認知〟になります。 〇目の前に玩具を提示し、先生が揺らして音を聴かせる。 その時に子どもが先生を見返したら笑顔で「き...